2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导12-城市网

2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导12

作者:城市网来源:城市网学院更新日期：2013-3-21

    7.3遗忘症
    遗忘症研究有利于检验现有理论关于正常人记忆的理论。比如，双重分离证据支持对短时和长时记忆进行区分。遗忘症可以由间脑或内侧颞叶（特别是海马）损伤引起，两者属于同一功能系统。一些受到严格控制的动物研究确认了逆行性遗忘的时间梯度（所记忆的信息越靠近病症发作期，提取越困难）与海马损伤有关（Squire, Clark & Knowiton, 200l），这说明持久、稳固记忆的形成取决于一个巩固的生理过程。顺行性遗忘症可能是存储出现了问题，使得情节信息不能在长时记忆中巩固。总之，遗忘症患者外显记忆（情节和语义记忆）较差，但内隐记忆（程序性记忆和知觉表征系统）基本上而并不总是完好。然而，外显记忆和内隐记忆这种区分只能描述而不能解释遗忘症。Ryan等（2000）认为，不论任务是外显还是内隐的，遗忘症患者在涉及关联或整合不同信息的大部分任务上表现出较差的记忆成绩。根据该理论，我们可以预测：遗忘症患者在需要把不同元素关联到一起的内隐记忆任务上表现较差，而在不需要关联不同元素的外显记忆任务上表现正常。很多证据支持这种预测。因而，他们的关键问题似乎是关系记忆绑定出现了问题。
    8.日常记忆
    Koriat & Goldsmith（1996）认为，日常记忆研究者在应该研究什么记忆（人们日常经历的记忆）、怎样研究记忆（强调研究生态效度）和应该在哪里研究记忆（偏向于在自然场景中研究）三方面与那些更传统的记忆研究者不同。然而，近些年来这两组研究者之间的差异已经很小了。根据Neisser（1996）的观点，日常记忆是有目的性的，它和个人品质（人格等）有关，而且受到情景要求的影响。
    8.1自传体记忆[4]
    70岁老年个体所回忆出的自传体记忆常常支持婴幼儿期遗忘症（对3岁以前的生活几乎完全没有记忆）、记忆信息聚集体（包含数量惊人的对10-30岁，特别是15-25岁期间的记忆信息）和记忆保持函数（较陈旧的记忆比新近的记忆更不容易被回忆出来）等现象。引起婴幼儿期遗忘症的部分原因是认知自我直到两岁末期才会出现。哈利和里斯（Harley & Reese, 1999）认为，父母在对孩子讲述他们的已往经历时的风格（详细or粗略）和人们对已往事件的重视程度也会影响孩子的自传体记忆。他们发现，不论孩子的语言能力及非语言记忆能力怎样，母亲的回忆风格和孩子的自我认知能力都能够准确预测孩子早期对已往事件的描述能力。MacD onald, Uesiliana & Hayne（2000）发现，亚洲成年人（主要是中国人）最早有记忆的平均年龄是58个月、欧洲裔新西兰人43个月、新西兰毛利人33个月。他们认为，毛利人之所以自传体记忆开始的年龄最早，是因为他们的文化很强调已往经历的重要性。亚洲人在最早出现自传体记忆方面还表现出了显着性别差异：女性记忆开始的年龄要显着晚于男性。这可能反映了中国家庭倾向于更重视男孩的经验和成就的缘故。
    记忆信息聚集体显示了当个体处于加固自我的时期时，个体会拥有卓越的记忆。Wagenaar（1986）发现，“内容”信息是自传体事件最为有效的提取线索，其次是“地点”和“人物”，最后是“时间”。Conway & Pleyd ell-Pearce（2000）认为，人类拥有一个由自传体知识基础以及工作自我的当前目标组成的自我记忆系统。自传体知识可以被层次性地组织成三个水平：生活期、一般事件和事件特异性知识。脑损伤患者的证据支持这一观点。Conway & Pleydell-Pearce探讨了几个严重逆行性遗忘症病例。在这些病例中，患者不能提取特异性记忆，然而对脑损伤前的生活期知识和一般事件知识的提取却没有问题。这些发现提示事件特异性知识比关于生活期和一般事件的知识更容易丢失和损坏。工作自我的目标会影响自传体记忆的贮存和提取。自我记忆系统理论认为，自传体记忆可通过生成性提取和直接提取的途径获得。这得到了脑成像证据的支持。Conway, Pleydell-Pearce & Whitecross（2001）运用EEG技术发现，对自传体记忆的绝大部分回忆都涉及到发生在额叶的工作自我的控制过程，接下来是右侧颞叶和枕叶中关于部分知识基础的激活。