2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导41-城市网

2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导41

作者:城市网来源:城市网学院更新日期：2013-3-22

    中枢执行系统的研究
    3.记忆过程
    记忆过程的研究是通过导引任务来学习词表，然后自由回忆来研究的。具体操作是让被试进行无意学习，但给与不同的任务，如判断单词的愉快度（语义加工）、估计单词使用频率、检测是否包含某字母、句子架构等，然后要求被试自由回忆。这样回忆成绩的差异都是因为加工任务的不同而引起的。该实验表明评价愉悦度和估计使用频率时，回忆成绩更好，说明更深层次加工会促进记忆。
    掌握记忆的加工水平理论。
    Craik等提出了所谓加工水平理论（levels-of-processing theory）。该理论提出，记忆的加工水平有多种，从浅层次加工的刺激物理分析到深层次加工的语义分析。针对一个刺激的加工水平或深度对记忆效果会有很大的影响，更深水平的加工比浅水平的加工产生更精细的更持久的记忆痕迹。
    Craik对复述进行了划分，认为可以分为保持性复述和精致性复述，前者只是机械重复以前已经完成的加工过程，而后者是对学习材料进行更深或更多的语义分析。他们认为只有精致性复述才能改善长时记忆。
    加工水平理论中，提出了两个促进长时记忆的因素：精细加工和明显性。都有相关的实验证据证明。前者的实验是这样的：给被试呈现一个单词和一个留有空格的句子，让被试判断该词是否适合于填入该空格。通过控制句子的复杂程度控制加工的精细程度。然后要求被试回忆词汇，结果表明复杂句配对的回忆量是简单句配对的两倍，证明精细加工促进长时记忆。
    那些明显的独特的记忆痕迹要比彼此相似的记忆痕迹更容易提取出来。Eysenck采用具有不规则形音对应性特征的名词检验该理论。即让被试读那些发音不规则的词，如#b,发现在明显的情况下，即使没有语义也同语义分析词一样，有较高的再认成绩。
    神经科学的研究为记忆加工理论提供了证据，fMRI的研究发现左侧额叶下部的活动对语义加工来说要比知觉加工要更强烈。
    学习所贮存的信息与测验的相关性也是记忆中的一个关键问题。已有研究证明，只有二者匹配，记忆成绩才会更好。Morris的实验证明了这一点，他让被试完成两种导引性任务：深层次的语义加工和浅层次的音韵加工。而测验包含一个标准再认测验和音韵再认测验。结果表明语义加工时标准再认成绩更好，而音韵测验中浅层次的音韵加工成绩更好，该结果不支持加工水平说，而支持迁移合适加工理论，即储存信息能否被提取出来依赖于那些信息与记忆测验的联系。
    加工水平说的提出者认识到他们理论的局限性并接受了对他们的批评，对加工水平理论进行了改进，首先吸收了迁移合适加工观点，认为当迁移合适性保持恒定时，仍有加工水平效应；其次修正了浅层次加工会迅速遗忘的观点，认为感觉信息业可能保持很久，最后提出了自上而下加工和自下而上加工系统作用，取代了浅层加工到深层加工逐级进行的观点。
    4.遗忘理论
    理解痕迹衰退理论
    该理论认为遗忘是因为记忆痕迹随时间的自发衰退而引起的。主要的假设是遗忘特别容易受到回忆间隔的长短而不是学习和测验之间发生事情的影响。这是一种很合日常生活想法的理论，但已有许多实验研究证据表明，遗忘可能更大程度是由于干扰引起的