试卷结构分析

　　听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。

　　对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

　　短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为 220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

　　听力部分备战策略

　　听力对话和篇章, 心理状态是基础,

　　中间间隔是保障, 提前预测是关键,

　　发卷即可看选项, 尤其关注短对话,

　　场景特征需牢记, 后者说话显重要,

　　长对话题听发展, 起承转合是关键,

　　篇章听力难度高, 只听大意可通过,

　　抓住选项关键词, 全神贯注做笔记,

　　复合听写考什么, 速记能力和拼写,

　　平时需要常练习, 所有技巧靠基础。

　　听力概述

　　听力材料的选材原则一般基于以下三点：

　　一、对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。

　　二、短文部分的材料是题材熟、情节不太复杂的故事、讲话或叙述等。

　　三、所用词汇一般不超过教学大纲词汇表规定的范围。

　　一.短对话部分：

　　该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题，场景可分为校园、公共场所、家庭、办公室等方面。每题1分。

　　问对话发生的地点和场所

　　提问人物关系或身份

　　计算类

　　人物的计划或打算

　　人物的感觉状态

　　交通或交通工具

　　请求或建议

　　释义、替换或上下文

　　人物的态度观点或考生从对话中获得的信息或结论

　　短对话题型：

　　1 . 弦外之音—“言外之意”题型

　　2 . 妙语连珠—观点态度题型

　　3 . 虚虚实实—虚拟语气题型

　　4 . 咬文嚼字—理解归纳题型

　　5 . 多姿多彩—生活场景题型

　　6 . 怪声怪气—语气态度题型

　　1.弦外之音—“言外之意”题型

　　这类题型难度较高，对话中的回答人并不从正面回答问题，似乎答非所问。这就需要我们运用解题的逻辑思维与推理过程，也就是通常所说的“顺藤摸瓜”方法来答题。此类题型中，一些句子的真实含义不是直截了当地摆在我们面前，而是我们根据对话中揭示的内容去寻找与其相关的其他事物以及它们之间的联系。可分为两类：陈述回答型和疑问回答型。

　　1)陈述回答型

　　例：M: I need to find a dentist; you said you know Dr. Smith well, do you recommend her?

　　W: Well, I had to see her a few times, but what impressed me most was the magazines in her waiting room.

　　Q: What does the woman imply?

　　A) Dr. Smith’s waiting room isn’t tidy.

　　B) Dr. Smith enjoys reading magazines.

　　C) Dr. Smith has left a good impression on her.

　　D) Dr. Smith may not be a good choice.

　　言外之意：女的丝毫不提史密斯的医术如何，只说了一些无关紧 要的琐事，无非是暗示她的医术很烂，故不愿意向男的推荐。

　　2)疑问回答型

　　请掌握以下几种表达建议和表示反对的语句

　　表示建议：Why not...?

　　Why don’t you...?

　　Wouldn’t...?How about...?

　　表示反对：

　　Should...he/she/we/they...be doing...?

　　表示责怪的意思：Shouldn’t...?

　　例：W: I hear that the Edwards are thinking of buying another house.

　　M: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad.

　　Q: What does the man imply?

　　A) The Edwards are quite well-off.

　　B) The Edwards should cut down on their living expenses.

　　C) It’ll be unwise for the Edwards to buy another house.

　　D) It’s too expensive for the Edwards to live in their present house.

　　言外之意：用问句这个结构表示说话人的反对情绪。

　　2.妙语连珠—观点态度题型

　　A) He doesn’t want Jenny to get into trouble.

　　B) He doesn’t agree with the woman’s remark.

　　C) He thinks Jenny’s workload too heavy at college.

　　D) He believes most college students are running wild.

　　分析：从男性说话中的actually一词可以听出他并不同意女性刚刚说的内容，他有自己的想法，类似的词语还有in fact，这也提醒我们，抓住短对话中的小词去揣摩说话人的态度也是非常关键的。

　　3.虚虚实实—虚拟语气题型

　　这属于一种隐性考法，用虚拟语气表达一种抱怨、后悔等情绪，主要体现虚拟语气的关键词有：if, if only, I only wish..., couldn’t have done something...without...等。

　　例：M: I wonder if you find my experience relevant to the job.

　　W: Yes, certainly, but if only you had sent in your application letter a week earlier.

　　Q: What does the woman imply?

　　A) The man is not suitable for the position.

　　B) The job has been given to someone else.

　　C) She had received only one application letter.

　　D) The application arrived a week earlier than expected.

　　4.咬文嚼字—理解归纳题型

　　这类题型难度颇高，关键在于后者说话当中的生词及细节较多，考生很难在短时间内完全把握对话的实质内容，能否答对就要看自己平时的积累。

　　例：M: Excuse me, Madam? Is the air-conditioning on? This room is getting as hot as a furnace.

　　W: Sorry, sir, a new epidemic (流行病) called SARS is threatening us right now. As a preventative measure (预防措施), we are told to let in fresh air by opening the windows and not to use air-conditioners.

　　Q: What does the woman mean?

　　A) The temperature is not as high as the man claims.

　　B) The room will get cool if the man opens the windows.

　　C) She is following instructions not to use the air-conditioning.

　　D) She is afraid the new epidemic SARS will soon spread all over town.