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一、培训对象
从事教育、医务、法律、思想政治、企事业管理、新闻工作、社会工作者等热爱心理咨询事业，及有热爱心理咨询事业，有志于从事心理咨询工作的人士。
二、培训内容
培训课程名称
课程内容
基础心理学知识
绪论
基础心理学的研究对象及内容/人的心理的本质/心理学发展简史/研究心理现象的原则和方法
心理活动的生理基础
神经系统的构造及功能/内分泌系统与心理/高级神经活动的反射学说
感觉和知觉
感觉概述/感受性与感觉阈限/感觉现象/各种感觉/知觉概述/知觉的种类
记忆
记忆及记忆过程/表象/三个记忆系统
思维、语言及想像
思维概述/思维的种类/概念掌握与问题解决的思维过程/语言与言语/想像
意识与注意
意识概述/注意概述/注意的特征
需要与动机
需要与动机概述/需要层次理论
情绪、情感和意志
情绪、情感概述
人格
人格概述/能力/气质/性格/人格理论
社
会
心
理
学
社会心理学概述与研究方法
心理学的研究对象和范围/社会心理学简史/社会心理学的研究方法/社会心理学的主要理论流派
社会化与自我
社会化/社会角色及其理论/自我、身份与自尊
社会知觉与归因
社会知觉/印象形成与印象管理/归因
社会动机与社交情绪
社会动机概述/主要的社会动机/社交情绪
态度
态度的形成/态度的转变/态度的测量
沟通与人际关系
沟通的结构和功能/体语沟通/人际关系的原则和理论/人际吸引与人际互动
社会影响
从众/社会促进与社会惰化/模仿暗示和社会感染
爱情/婚姻与家庭
爱情/婚姻/离婚/家庭
发
展
心
理
学
概述
发展心理学的研究对象/发展心理学简史/发展心理学的研究方式/心理发展的理论问题
婴儿期的心理发展
婴儿期的动作发展/婴儿期的认知发展/婴儿期的社会性发展/婴儿期的心理卫生
幼儿期的心理发展
幼儿的游戏/幼儿的认知发展/幼儿期的社会性发展/幼儿期的心理卫生
童年期的心理发展
童年期的学习/童年期的认知发展/童年期的社会性发展/童年期的心理卫生
青春期的心理发展
生理发育与心理发展的矛盾性/青春期的认知发展/青春期的社会性发展/青春期的心理卫生
青年期的心理发展
青年期的一般特征/青年期的认知发展/青年期的社会性发展/青年期的心理卫生
中年期的心理发展
中年期的生理变化/中年期的认知发展/中年期的社会性发展/中年期的心理卫生
老年期的心理发展
老年期心理变化观/老年期的认知发展/老年期的社会性发展/老年期的心理卫生
变
态
心
理
学
变态心理学概述
变态心理学的对象及学科简史
正常心理与异常心理的划分
正常心理与异常心理的概念/心理正常与心理异常的区分
常见异常心理症状
认知障碍/情感障碍/意志行为障碍
常见精神障碍
精神分裂症及其他妄想性精神障碍/心境障碍/神经症/应及相关障碍/人格障碍/性心理障碍/心理生理障碍/癔症
心理健康与心理不健康状态的分类
心理健康的描述性定义 /评估心理健康的标准/相关概念的区分及内涵
关于健康心理学
躯体疾病患者的一般心理特点/心理学对躯体疾病治疗的意义
心理不健康的分类
概述/心理不健康的分类
压力与健康
从心理学角度看压力/压力的适应/压力的临床后果和中介系统
心
理
测
量
学
概述
测量与测量量表/心理测验的基本概念/心理测验的分类/纠正错误的测验观/心里测验在心理咨询中的作用/心理测验的发展史
测验的常模
常模团体/常模的类型/常模的分数的表示方法
测验的信度
信度的概念/信度与测验分数的解释/影响信度的因素
测验的效度
效度的概念/效度的评估方法/效度的功能/影响效度的因素
项目分析
项目的难度/项目的区分度
测验编制的一般程序
测验的目标分析/测题的编写/测验的编排和组织
心里测验的使用
主试的资格/测验的选择/测验前的准备及注意事项/测验实施的程序及要素/被试误差及控制方法/测验的评分/测验结果的报告
咨
询
心
理
学
咨询心理学概述
咨询心理学的简史/心理咨询的基本概念/心理咨询师的基本条件/我国心理咨询的历史、现状与展望
历史上的几种心理学理论观点
精神分析理论观点/行为主义理论观点/认知心理学观点/存在—人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点/人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点
心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
心理咨询的对象、任务/心理咨询的形成分类和一般程序
不同年龄阶段的心理咨询
幼儿、儿童、少年期的心理咨询/青年时期的心理咨询/中年人的心理咨询/老年人的心理问题
婚恋、家庭心理咨询
恋爱问题的心理咨询/婚姻问题的心理咨询/家庭问题的心理咨询
性心理咨询
人类性科学概述/性心理咨询的方法与内容/性行为问题
心理诊断技能
(三级)
初诊接待与资料的搜集和整理
如何进行初诊接待/摄入性会谈/正确使用心理测验/一般临床资料的整理与评估/了解求助者的既往史、寻找有价值的资料
初步诊断
确定造成求助者心理与行为问题的关键点/确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围/对求助者形成初步印象/对一般心理问题与严重心理问题的诊断/及提出心理评估报告穿插临床案例与经验
心理咨询技能(三级)
建立咨询关系
巧妙运用尊重/热情/真诚/共情和积极关注
制定个体心理咨询方案
确定咨询目标/确定咨询方案
个体心理咨询方案的实施
参与性技术/影响性技术/识别和处理阻抗/识别和处理移情/简易行为矫治/合理情绪疗法/阶段小结与效果巩固/咨询效果的评估/咨询效果的评估/咨询关系的匹配/必要的转介
临床案例与操作
案例记录整理与保管/咨询关系的匹配/必要的转介/穿插大量临床案例
心理测验技能(三级)
智力测验
韦氏成人智力测验 （WAIS—RC）/联合性瑞文测验(CRT)/中国比内测验
人格测验
明尼苏达多项个性调查表(MMPI)/卡氏16种人格因素测验(16PF)/艾森克人格问卷(EPQ)
心理与行为问题评估
90项症状清单(SCL—90)/抑郁自评量表(SDS)/焦虑自评量表(SAS)
应激及相关问题评估
生活事件量表(LES)/社会支持评定量表/应对方式问卷
心理诊断技能
(二级)
鉴别诊断
神经症与精神病的鉴别诊断/识别重性精神病/常见人格障碍的特点
相关类属
86--15137121953